Predškolske ustanove predstavljaju snažnog partnera koji je prepoznao važnost prevencije, detekcije i tretmana govorno- jezičkih poremećaja kod dece, kao i obuku njihovog kadra (vaspitača, personalnih asistenata) za rad sa decom sa autizmom, razvojnom disfazijom, disharmoničnim razvojem i drugim razvojnim poremećajima.